Catégorie : Parcours citoyen

Parcours citoyen

Dessin réalisé par Anaïs L. et Enola C.

Bilan de la course solidaire 2018

Plus de 10 000 euros collectés pour l’association Terres-en-mêlées !

Encore bravo à la classe de 305 et à Madame Foucher pour l’organisation et à tous les élèves du collège pour leur participation active!Texte et photo : Administration du collège.

Dernier numéro de PARTAGE de l’année!

Cliquez ici pour découvrir le dernier numéro de PARTAGE!

 

 

Fin d’année pour la classe médias du collège

Visionnez ici le carnet de bord 2017-2018 !

 

Exposition

 

 

Une exposition faite par des lycéens de Matisse, encadrés par deux professeurs du lycée et la commission citoyenne municipale  »Laïcité, bien vivre ensemble », est visible en ce moment dans les couloirs du collège.
Elle présente l’arrivée de familles immigrées à Vence à différentes périodes.

 

 

 

Texte : Mme Dorchies.

Photos : L. Perrier.

Récolte des dons de la course solidaire

Tag réalisé par Sarah, Nouhaila, Jasmine (6e médias).

Matéa, Lou-Andréa et Clémentine (3e5) ont aidé Kellie, de l’association Terre-en-mêlées, à récolter les dons de la course solidaire.

Texte et photo : Mme Foucher.

 

Grande course solidaire

Mardi 5 juin, tous les élèves du collège ont couru en faveur de l’association Terres en mêlées.

Cette course a été organisée tout au long de l’année par les élèves de 3e5.

 

Article de Nice matin du mercredi 6 juin 2018 sur la course :

A consulter ici !

Merci à tous les élèves, merci à tous les professeurs, personnels et parents d’élèves pour leur implication!

Mme Foucher

PARTAGE numéro 3 est arrivé!

A découvrir en cliquant ici !

La 6e médias participe au Marathon de la presse 2018

Les élèves de la 6ème médias, des élèves du club journal du collège et d’anciens élèves de classe médias ont accueilli les médiateurs des ateliers canopé 06 à l’occasion de l’édition 2018 du Marathon de la presse.

En une journée, les élèves ont élaboré un magazine numérique en collaboration avec d’autres établissements des Alpes maritimes. Des sujets leur ont été proposés tout au long de la journée autour de deux thèmes centraux :  les discriminations et le développement durable.

Durant cette journée, un dessinateur de presse, Kristian, a initié un groupe d’élèves au dessin de presse.

 

Retrouvez toutes les productions des élèves du collège dans l’édition 2018 des Alpes maritimes :

Cliquez ici…

Bonne lecture!

Texte et photos : L. Perrier.

La Première Guerre mondiale en mots et en images

Les classes de 3e2 et de 3e7 ont achevé cette semaine leur projet « La Première Guerre mondiale en mots et en images ».

Depuis le mois de septembre,  les élèves de 3e2 et de 3e7 travaillent en parallèle de leurs cours de Français, d’Histoire et d’Anglais sur une sélection de romans de littérature jeunesse, de films et de bandes dessinées sur le thème de la Première Guerre mondiale.

Mardi 14 novembre, les élèves ont rencontré Arthur Ténor, auteur d’un des livres de la sélection : Il s’appelait … le soldat inconnu.

La dernière étape du projet s’est déroulée à la médiathèque le jeudi 23 novembre. Les deux classes se sont, tout d’abord, affrontées dans un jeu de questions-réponses venant clôturer le défi littérature-cinéma. Puis, tout au long de la journée, les élèves ont participé à des ateliers :

  • Le premier atelier, animé par le documentariste Jean-Marc Manivet, a proposé aux élèves de réaliser un documentaire historique à partir d’images d’archives. Les élèves ont dû sélectionner les images, écrire la voix off puis faire le montage de leur documentaire sur tablette (application i-movie).

 

 

  • Dans le second atelier, les élèves ont réalisé des calligrammes à partir de poèmes qu’ils avaient écrits, évoquant une émotion, un objet ou une personne liés à la Première Guerre mondiale. Les élèves avaient la possibilité de s’inspirer de poèmes d’Apollinaire, ou plus largement de poèmes sur la guerre et d’images (casque de poilu, masque à gaz, colombe…).

 

 

  • Dans le troisième atelier, l’illustratrice Annabelle Noir, a poussé les élèves à s’interroger sur l’art dans les tranchées (matériaux, message…). Chaque élève a ensuite réalisé une sculpture à partir d’un fil de fer.  

 

 

 

 

 

 

  • Le dernier atelier consistait en une initiation au doublage et à la rédaction de sous-titres en langue anglaise. A partir de films tels que Shoulder arms de Charlie Chaplin, les élèves ont réalisé de petits films sur tablettes (application i-movie).

Texte et photos : J. Zurfluh, L. Perrier.

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