Articles de cet auteur
Avr 05
Nouveau magazine PARTAGE
Les élèves de la 6e médias viennent de publier un nouveau numéro du magazine numérique qu’ils élaborent avec leurs partenaires d’école maternelle et élémentaire.
Cliquez ici pour découvrir leur magazine !
Photo : M. Grimonpont.
Mar 27
Fête du printemps au collège !
Manifestation organisée par le CVC du collège.
Photos : L. Perrier.
Déc 01
Publication du premier magazine PARTAGE de l’année !
Les élèves de 6e médias travaillent depuis le début de l’année sur un magazine numérique collaboratif, nommé PARTAGE. Dans ce magazine, ils expliquent ce qu’ils apprennent en classe. Ce magazine est réalisé en partenariat avec une classe de maternelle de l’école Leï Bigarradié et deux classes de CM de l’école Chagall.
Découvrez ce premier numéro en cliquant ici !
Nov 30
1er décembre : journée mondiale de lutte contre le SIDA
Tous les ans, le 1er décembre, a lieu la journée mondiale de lutte contre le SIDA, en soutien aux personnes vivants avec le virus responsable du VIH.
Rappelons qu’en France, environ 170 000 personnes vivent avec le virus, et que dans le monde, c’est 38 millions de personnes qui sont infectées.
Le thème cette année est : “solidarité mondiale et responsabilité partagée“.
Au collège, tous les élèves de 3ème ont été informés grâce à une séance de prévention (menée par une intervenante de la mutualité française et l’infirmière) et aussi par leur cours de SVT.
Aussi, une exposition est visible au collège dans l’espace muséal. Les 404 ont fait des vidéos et une oeuvre qui retrace l’évolution de la maladie et les 307 ont fait des slogans. De nombreux enseignants ont participé à la réalisation de ce projet aux côtés de leurs élèves.
Vous pouvez découvrir la vidéo en flashant le QR Code ci-dessous ou en cliquant tout simplement sur l’image !
Photos : L. Perrier
Nov 28
Deuxième émission de webradio pour les élèves de 6e médias !
Le 26 novembre, l’équipe de la médiathèque est venue au collège afin que les 6e7 puissent enregistrer leur deuxième émission de webradio/TV. Jacques Therence, journaliste à Europe 1 et Virgin Radio, était également présent.
Durant l’après-midi, une partie des élèves de la classe a enregistré l’émission. Syrine a également réalisé une interview de Cécile Bronner, du pôle développement local de la mairie de Vence, qui a été intégrée à l’émission.
Le reste des élèves de la classe a travaillé pour la radio de la ville de Vence mise en place à l’occasion des fêtes de fin d’année dans la ville. Au programme : création de jingles, enregistrement de « lectures » de fables de La Fontaine et micro-trottoir.
Texte et photos : L. Perrier.
Mai 20
Théâtre “confiné”
Découvrez l’interprétation d’Alexandre A. (élève de 3e2), en cliquant ici.
Texte : Mme Benayoun.
Mar 04
Apprendre une leçon
Pour apprendre une leçon
1. En cours :
- Ecrire avec soin et en respectant les couleurs.
- Participer : réponds aux questions, sans craindre de te tromper.
⇔ Tu pourras poser des questions si tu n’as pas bien compris
2. A la maison :
Chaque soir :
- 30 minutes de pause sans téléphone pour goûter et se détendre
- relis les cours écrits dans la journée (cahiers et classeurs tiré du sac du jour)
- ouvre l’agenda (et pronote pour vérifier) et faire les devoirs pour le lendemain et le surlendemain
le week-end
- Relis les leçons écrites dans la semaine
- apprends les leçons sur lesquelles tu seras interrogé la semaine suivante
| Etape 1 | Installe-toi confortablement et dans un endroit sans bruit ni musique |
| Etape 2 | Lire la leçon : 1 fois dans sa tête
+ 1 fois à voix haute |
| Etape 3 | Apprendre les titres et sous-titres dans l’ordre car cela permet de structurer sa pensée. |
| Etape 4 | Fermer le cahier et redire à haute voix la première phrase puis vérifier dans le cahier. Faire ainsi pour chaque phrase de leçon. |
| Etape 5 |
Quand tu as fini :
|
Pour une mémoire visuelle :
• Surligner certains mots.
• Faire des flèches, entourer, souligner toutes opérations de mise en évidence.
• Dessiner les objets.
• Placer les informations dans un tableau.
• Colorier des objets dessinés.
• Faire un schéma en bulles.
• Employer des couleurs différentes pour les différentes parties.
Pour une mémoire auditive :
• Lire le texte à voix haute.
• Se faire lire le texte par quelqu’un.
• Le chanter.
• S’enregistrer, et repasser l’enregistrement.
Pour une mémoire kinesthésique :
• Mettre des couleurs ( geste )
• Apprendre en associant un mouvement ( marcher autour de sa chambre )
• Imaginer la sensation des divers objets sous la main.
• Associer des émotions ou des souvenirs aux différents objets évoqués.
( • Faire des gestes que les personnages du texte peuvent faire
. • Imaginer l’odeur des objets évoqués dans un texte. )
Mar 04
Organiser son travail de la semaine
Pour organiser son travail dans la semaine, il faut :
- Vérifiez les horaires de leurs activités.
- Complétez-le avec eux selon leur emploi du temps.
- Faire barrer les soirées ou demi-journée si l’activité prend vraiment trop de temps.
- Faites -leur personnaliser le planning : couleurs, surlignage… pour qu’ils se l’approprient.
- Faites-le coller dans l’agenda plié en quatre sur la 2ème de couverture.
☺ Si vos activités extra-scolaires vous occupent certains soirs ou demi-journée, adaptez le planning.
|
Lundi soir |
Mardi soir |
Mercredi après-midi |
Jeudi soir |
Vendredi soir |
Week-end |
|
|
Leçons du jour à lire à apprendre |
|
|
|
|
|
|
|
Exercices à faire |
|
|
|
|
|
|
|
S’avancer |
|
|
|
|
|
|
Mar 04
Concours d’écriture inter-établissements “La Suite S’il Vous Plait” !
Les 5ème 4 et 5ème 7 ont participé au concours d’écriture inter-établissements “La Suite S’il Vous Plait”.
Les élèves ont écrit la suite d’un texte envoyé par un écrivain /slameur Insa Sané . Ils devaient s’adapter non seulement au début de l’histoire mais aussi au style oral et imagé de l’auteur.
Les élèves sélectionnés auront leur texte édité dans le livre “La Suite S’il Vous Plait 6” et certains pourront recevoir un prix s’ils sont lauréats.
Voici ci-dessous les textes des élèves sélectionnés pour ce concours, précédés du texte d’Insa Sané.