Articles de cet auteur
Juin 02
Rencontre avec Vincent Capus le 1er juin 2016
Aujourd’hui, nous avons rencontré Vincent Capus. C’est un journaliste correspondant de TF1.
Il a fait des études d’histoire puis une école de journalisme. Il a un bac+5.
Il a d’abord travaillé à Cannes TV puis à France 3, à France 2 et enfin à TF1.
Cela fait maintenant 15 ans qu’il travaille dans le journalisme.
Pour ses reportages, Vincent Capus a un partenaire : c’est le JRI (Journaliste Reporter d’Images).
Il nous a montré deux de ses reportages.
Dans un de ses reportages, il parlait en voix off et dans le deuxième il passait en direct sur TF1.
Lors de cette matinée, nous avons appris des choses sur la télévision. Vincent Capus nous a aussi donné quelques conseils pour passer en direct comme par exemple bien connaître son texte! Il nous a aussi dit que ce n’était pas facile de passer en direct car on est stressé, il ne faut pas se tromper.!
Nous avons retenu que le métier de journaliste est compliqué car on peut se faire appeler à n’importe quelle heure en raison d’informations de dernière minute.
Ce métier est finalement plus compliqué qu’il n’en a l’air!
C’était une matinée très intéressante et ça nous a beaucoup plu!
Des élèves de la classe Médias.
Photo : Anna.
Mai 30
La date de la semaine : le 6 juin 1944
Le débarquement de Normandie
Le 6 Juin 1944, la France est encore et toujours en guerre, c’ est le débarquement en Normandie.
Comment le débarquement en Normandie s’est-il déroulé et par qui?
Le débarquement a notamment été lancé par les Etats-Unis dans le but de secourir la France. L’assaut a été lancé tôt le matin du 6 Juin 1944.
Des avions ont bombardé la plage pour détruire les défenses allemandes. Puis, des chars ont été lancé pour enlever les barbelés et les mines. Puis, les soldats sont venus après pour éliminer les ennemis restant. Les bateaux qui étaient derrière tiraient sur les défenses allemandes.
Ysalis et Emma, 6e2, Classe Médias.
Mar 11
Critiques littéraires : L’homme qui plantait des arbres
Jean Giono est un écrivain français. Il a passé sa vie à Manosque, en Provence. Il a toujours beaucoup aimé les arbres car dans son enfance, il allait régulièrement se promener avec son père et tous les deux plantaient des glands avec leur canne en espérant qu’ils deviennent de superbes chênes. Cette histoire n’est pas sa première œuvre puisqu’il a aussi écrit Colline en 1928 ou La femme du boulanger en 1938. L’homme qui plantait des arbres a été écrit en 1953.
J’ai bien aimé ce livre car déjà j’aime beaucoup la nature, et cette histoire en parle du début à la fin. J’ai apprécié le fait que petit avec son père il plantait déjà des arbres, et qu’il reprenne cela dans son livre. J’ai également adoré les illustrations faites dans son livre tout au long de l’histoire, nous permettant d’imaginer cette nature qui renaît.
C’est l’histoire d’un homme, le narrateur, qui se promène sur les hauteurs de Provence, en nous décrivant tout ce qu’il voit autour de lui. Un jour, il fait la rencontre d’un berger solitaire de 55 ans, nommé Elzéard Bouffier, qui a un rêve : transformer la nature sèche qui l’entoure en une terre fertile et arborée. On va voir les transformations progressives de la nature et surtout comprendre de quelle manière et avec quels moyens cela va se faire.
Tout commence en 1913, lors d’une promenade du narrateur qui tout à coup ressent une énorme soif, nous décrit tout ce qui l’entoure : la terre aride, le vent sec, les ruines de maisons autrefois habitées. Soudain, alors qu’il croit apercevoir au loin comme un ton d’arbre, il décide de s’en approcher et découvre un berger solitaire. Ce dernier lui donne à boire, puis l’accueille chez lui. Il y restera même jusqu’au lendemain pour se reposer avant de reprendre son chemin. Il découvre que ce berger, tout en promenant ses brebis, passe son temps à planter des glands. Après beaucoup de questions, le berger lui explique qu’il veut rendre ce lieu plus vivant en tentant de rendre la terre plus fertile.
Quelques années plus tard, de retour de la guerre de 1914-1918, le narrateur refait sa promenade sur les hauteurs de Provence. Il découvre un paysage transformé : des chênes ont poussé, de l’eau ruisselle et il y a une forêt. Il y retrouve également le berger.
Et ainsi chaque année, le narrateur rend visite au berger. Celui-ci continue sans cesse de planter des arbres, notamment des érables. Malheureusement, ils meurent tous, et il décide de planter des hêtres. Ces derniers poussent encore mieux que les chênes
Ce n’est qu’après la deuxième guerre mondiale, en juin 1949, que le narrateur revient voir le berger. Beaucoup de nouveautés sont apparues. Tout d’abord, il monte en car, ensuite il découvre des maisons reconstruites, une fontaine remplie d’eau, des jardins potagers. Et ainsi, c’est tout un village qui s’est reconstruit avec de nouvelles personnes venues s’installer ici pour y vivre.
Le berger a alors 87 ans.
A ce moment-là, on peut en effet dire que non seulement, Elzéard Bouffier a réalisé son rêve mais il démontre aussi à tous comment un homme seul, par ses actions au cours de sa vie, peut influencer sur la nature et faire de grandes choses. Jean Giono termine son livre en soulignant la grandeur d’âme, la générosité et l’immense respect qu’il a pour cet homme.
1ère citation : (P.12) : « il n’habitait pas une cabane …… sa soupe bouillait sur le feu ». J’aime ce passage du livre car la description de la maison du berger est bien faite, il explique comment, tout seul, il a reconstruit une ruine pour en faire une maison habitable.
2ème citation : (P17) : Les illustrations des différents chênes. J’aime ce passage du livre car l’illustration est bien faite et ceci nous montre les différents types de chênes.
Kilyan, Classe Médias, 6e2.
Cette histoire a satisfait mes attentes car elle est belle et touchante. Ce qui m’a plu c’est la relation d’amitié qui se crée entre les deux hommes au fil des années. Mes impressions ont évolué tout au long du livre. En effet, je trouvais le début un peu ennuyeux car il n’y avait pas d’action, il ne se passait pas grand-chose. Mais finalement, je suis rapidement arrivée à la fin car je me demandais comment tout cela allait se terminer. Cette histoire délivre un message important : celui de la reforestation. Nos arbres sont les poumons de la terre, il faut en prendre soin.
Estelle, Classe Médias, 6e2.
J’ai apprécié ce livre car il parle de la nature. Aujourd’hui, c’est un sujet important qui concerne le monde entier : l’écologie. Ce berger a fait un travail extraordinaire à lui tout seul et pourtant il ne possédait ni argent ni matériel. De plus, c’est un homme modeste. Grâce à lui, la vie est revenue dans un lieu qui semblait désert. C’est un belle leçon de vie.
Anna, Classe Médias, 6e2.
Mar 10
Le prochain robot sur la Planète Rouge
Le prochain robot envoyé sur Mars sera lancé dans le courant de l’année 2018. Il devait être envoyé en 2016 mais un prototype français a fait retarder les opérations car il était défectueux.
Son nom est InSight. Contrairement à son ami Curiosity qui arpente Mars depuis 2012 et qui est mobile, InSight lui sera fixe. Le but de sa mission sera de forer les profondeurs de la Planète Rouge pour comprendre son évolution.
C’est la Nasa qui va se charger d’envoyer le robot. D’autres agences spatiales telles que la France vont apporter leur soutien pour construire le robot.
Lucas, Classe Médias, 6e2.
Dessin ; Johann
Fév 23
Le cercle chromatique d’Itten
En Arts plastiques cette année, nous avons étudié le cercle chromatique d’Itten. Ça consiste à faire des couleurs avec d’autres couleurs, c’est-à-dire avec les couleurs primaires : donc le rouge, le bleu et le jaune. Avec les couleurs primaires, on peut faire les couleurs secondaires : donc le vert, le violet et le orange. Avec les couleurs secondaires et primaires, on peut faire toutes les couleurs du cercle chromatique. Le cercle chromatique est un triangle dans un rond avec toutes les couleurs le voici :
Estelle, Classe Médias, 6e2.
Fév 23
Le carnaval c’est génial!
Le vendredi 5 février il y a eu le carnaval et c’était génial.
Quand on est arrivé à l’école on était presque tous déguisés pendant la récré. D’habitude on part en récré à 9h55 et cette fois-ci on est parti à 9H45 et on est rentré vers 10h10. Pendant la récré, ils ont défilé. A la récré de 15h, il y a eu la remise des prix :
Gagnants des différentes catégories:
Meilleur déguisement de groupe: Victor Parent, Hubert Hugo, Vallerent Gaspard, Vincent Simard
Meilleure imitation: Pigallio Livia
Le plus original: Amélie Catarino
Le plus artisanal: Alexei Caminade et Loïc Fondin.
Merci au comité des fêtes du collège pour ce bel événement. Et n’oubliez pas que de défiler c’est génial alors rendez-vous l’année prochaine pour le carnaval !!!!!!!!!!!!!!
Estelle, Classe Médias, 6e2.
Fév 21
La date de la semaine : le 21 février 1916
Le début de la bataille de Verdun
Cette bataille a eu lieu du 21 février 1916 au 19 décembre 1916. Elle a donc duré 9 mois.
Elle a opposé les armées françaises et allemandes. Elle a fait plus de 700 000 victimes (blessés, morts, disparus).
Durant la Première guerre mondiale, la France et l’Allemagne ont ordonné une mobilisation générale : tous les hommes entre 18 et 40 ans ont été obligés de partir à la guerre.
Les soldats de la Première guerre mondiale vivaient essentiellement dans les tranchées creusées dans la terre.
La France a gagné cette bataille et la guerre.
La bataille de Verdun est la bataille la plus meurtrière de la Première guerre mondiale.
Lucas, Classe Médias, 6e2.
Fév 02
A passion!
- Being… a journalist 🙂
- … an actor
- … a cameran
- Wednesday , January 20th
- Today we are filming ourselves.
- Every pupil is saying their sentences about secularism (=laicity).
- Two pupils are shooting and one is using the mike (=microphone).
- M.Lamasse, Thibault’s father, is a journalist for France3. Today he is our film-director.
- Some pupils are organizing the actors.
- Tuesday, January 26th
- The shooting day was very funny, cool, fantastic, great and exciting,but it was a little long.
Ysalis, Classe médias, 6°2.
Fév 01
Tout pour écrire sa propre poésie!
Suite à notre cours de français avec Mme Landais, voici quelques conseils :
En premier, il faut choisir un thème.
Si tu n’as pas d’idée, regarde autour de toi ou choisis un mot, un animal, une couleur ou encore une saison que tu aimes.Tu trouveras forcément une idée !
Ensuite, trouve un ou deux premiers vers. Tu peux y ajouter des comparaisons en utilisant les mots:
« comme », « pareil à », « tel que », « ressemble à »…
Tu peux aussi t’imposer des consignes comme croiser les rimes ou choisir de mettre à chaque vers 12 syllabes…
Tout cela rendra ton poème vivant.
Juliette, Classe Médias, 6e2.
Voici quelques exemples de poèmes réalisés par la classe:
Tigre
Tigre des forêts
Tigre des plaines
Tigre des montagnes
Tigre du lac
Tu te hérisses
Tu bondis
Tu sors tes griffes
Puis tu mors ta proie
Tigre tout orange
Ou bien tigre blanc
Grâce à ton pelage
Tu es magnifique
Lucas, Classe Médias, 6e2.
C’est chouette une chouette !
Chouette des airs
Vole en chantant
Chouette de terre
Marche en houlant
Tu gardes tes nombreux petits
Tu vas leur chercher à manger
Tu les protèges du Mistigris
Tu les fais chanter et danser
L’un d’eux est noir,
Un autre gris,
C’lui là ivoire
Et l’dernier souris !
Juliette, Classe Médias, 6e2.
Singe
Singe de la jungle
Singe d’Afrique
Singe qui pique
Singe tout sauf humble
Tu nous fais rigoler
Tu as des poux
Tu es tout doux
Tu nous fais rêver
Singe doré
Au dos argenté
Brun Roux
selon les reflets
Anna, Classe Médias, 6e2.
Le Crocodile
Crocodile des marais
Crocodile de la mer
Crocodile des profondeurs
Crocodile de terre
Tu clignes des yeux
Tu tapes avec ta queue casseur de bras
Tu manges tous ceux qui passent sur ton fleuve
Tu renverses les bateaux qui passent
Crocodile vert foncé
Petit aux yeux brillants
Grand vert émeraude que tout le monde veut chasser
Petit ou grand mâle ou femelle si tu vas dans son fleuve il te dévorera
Léo, Classe Médias, 6e2.
Jan 31
La date de la semaine : le 31 janvier 1977
L’inauguration du musée Beaubourg
Le musée a été inauguré le 31 janvier 1977.
Il se situe en France à Paris dans le quartier Beaubourg entre le quartier des Halles et la quartier du Marais dans le 4ème arrondissement.
Ce centre est né de la volonté de Georges Pompidou ancien président de la République française.
Des personnes appellent ce centre soit centre Georges Pompidou, centre Pompidou et centre Beaubourg.
Ce centre conserve l’une des trois plus importantes collections d’art moderne et contemporain.
Il conserve aussi des livres, de la musique, des films de cinéma et du design.
Il emploie plus d’un millier de personnes.
Julien, Classe Médias, 6e2.