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La Cop 21

 

Qu’est-ce que la Cop 21 ?cop21

Du 30 novembre au 11 décembre 2015, a lieu la conférence de Paris pour le changement climatique. Les participants se réunissent pour se mettre d’accord sur les mesures à instaurer.

 

Quel est le but de cette conférence ?

Elle a pour but de limiter le réchauffement climatique en dessous de 2°C.

 

Comment s’y prendre ?

Pour essayer de limiter ce réchauffement, il faut :

  • favoriser les transports en commun
  • trier les déchets et les mettre dans les bonnes poubelles
  • ne pas gaspiller la nourriture

 

Thibault, Classe Médias, 6e2.

La date de la semaine : le 9 décembre 1905

La loi de séparation des Eglises et de l’Etat

La loi concernant le séparation des Eglises et de l’Etat a été choisie notamment par un député républicain socialiste, Aristide Briand. C’est la laïcité. La République ne reconnaît ni ne subventionne aucun culte. Les établissements publics de culte sont supprimés.

C’est un acte fondateur.

 

Erwan, Classe Médias, 6e2.

Clôture du projet Première guerre mondiale

Les élèves de 3e6 et de 3e7 ont clôturé leur travail sur la Première guerre mondiale par une journée mêlant une rencontre avec Arthur Ténor, auteur d’Il s’appelait…le soldat inconnu, et un atelier d’écriture (lettres de poilus/planches de bandes dessinées).

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Le dossier du mois de novembre => La presse écrite

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Dessin : Luna, Classe Médias, 6e2.

Les dieux grecs à la Une !

 

Le cyclopeDépêche de l'OlympeDieux matin

                      

Emilie, Lenny et Emma, Classe Médias, 6e2.

 

 

Carnet de bord de la 6e Médias : novembre 2015

En novembre…

-> A la rentrée des vacances de la Toussaint, les élèves de 6e2 ont rendu leur Une sur le thème de la mythologie grecque.

-> Ils ont ensuite poursuivi leur travail sur la presse écrite en rencontrant Sylvie Carbou, journaliste à Nice-matin.

-> Pour préparer cette rencontre, les élèves ont travaillé en binômes avec les élèves de 3e5. Suite à cette matinée, Sylvie Carbou, des élèves de 6e2 et des élèves de 3e5 ont retranscrit leurs impressions dans des articles. Vous pouvez les consulter dans le « Dossier du mois » du journal du collège consacré ce mois-ci à la presse écrite.

-> Des élèves de 4e sont également venus alimenter ce « Dossier du mois » avec leurs travaux sur la liberté de la presse.

-> De nombreux élèves de 6e2 sont dorénavant autonomes dans la saisie de leurs articles sur le site du collège. Beaucoup d’élèves ont d’ailleurs vu leurs articles publiés au mois de novembre.

-> Plusieurs 6e2 ont travaillé sur les dessins de presse en illustrant des articles du journal.

-> Suite aux attentats du 13 novembre, les élèves de 6e2 ont réalisé un travail de recherche en cours d’Info-documentation. L’objectif était de comprendre ce qu’est le terrorisme ou encore pourquoi la ville de Paris a été visée. Les élèves ont ainsi tenté de décrypter l’actualité. Leur synthèse peut être consultée sur le site du collège.

-> La classe a également poursuivi sa réflexion sur la façon d’illustrer le titre du journal du collège Les bavards de La Sine. Cette illustration devrait être finalisée le mois prochain.

-> Enfin, les élèves ont amorcé un travail sur la charte de la laïcité. Ils ont réutilisé la réflexion menée en début d’année en cours d’EMC afin de rédiger, en cours de Français, un texte destiné à être lu par la classe. La lecture de ce texte par les élèves sera filmée.

 

La liberté de la presse illustrée par les élèves de 4e

Liberté Emma

Emma, 4e2.

 

 

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Léa, 4e1.

 

 

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Manon, 4e1.

 

 

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Lucille, 4e1.

 

 

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Louis, 4e2.

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Une bouteille à la mer

Ramassée au printemps 2015 sur une plage allemande par un touriste, cette bouteille a été jetée à la mer entre 1906 et 1908 par un scientifique anglais Georges Parker Bidder qui étudiait les courants marins. Pour mener à bien ses recherches, il a jeté 1020 bouteilles dans la mer du nord. Il espérait qu’elles seraient emportées par le courant et que des personnes les retrouveraient sur une plage quelque part.

 Dans chacune d’elles il avait placé un message demandant de renvoyer la bouteille trouvée en indiquant la date et l’endroit de la découverte. En échange, il promettait un schilling de récompense (l’équivalent aujourd’hui de 0.07  euros).

Georges Parker Bidder n’avait pas prévu qu’une de ses bouteilles serait retrouvée plus de cent ans plus tard.

 

Clara, Classe Médias, 6e2.

Les Bavards de La Sine dessinent la République

Marianne

Dessin : Luna, Classe Médias, 6e2.

Le métier de journaliste

En quoi consiste le métier ?

La mission du journaliste consiste à transmettre une information sur n’importe quels sujets et supports en la rendant compréhensible et accessible à divers publics.

Le journaliste est donc d’abord un rédacteur. Un journal radio ou télé est rédigé avant d’être lu au micro.

Dans quel environnement s’exerce le métier ?

La pratique régulière du terrain ne concerne qu’une partie des journalistes. Les journalistes ne sont pas tous des « baroudeurs ». Une partie des interviews est d’ailleurs réalisée au téléphone faute de temps. Le secrétaire de rédaction ou encore les présentateurs radio ou TV travaillent depuis leur bureau.

Combien gagne un journaliste en début de carrière ?

Les salaires varient en fonction du type de journal (quotidien, hebdomadaire…) et du média (presse écrite, télé…). Ils ne sont pas non plus les mêmes selon si le journaliste est pigiste ou salarié. Fourchette : entre le Smic et 3500 euros.

Quelle formation est possible ?

Aucun diplôme précis ne donne accès au métier de journaliste. Néanmoins, la convention collective nationale des journalistes préconise d’être titulaire d’un diplôme adapté, préparé dans les écoles ou les universités reconnues par la profession (ex : CFJ, ESJ, IUT…). L’entrée se fait le plus souvent sur concours. Il faut en principe être titulaire d’un bac +2. Mais beaucoup se présentent avec un bac +5.

Que faut-il savoir faire pour exercer ce métier ?

Il faut être capable de maîtriser les logiciels de mise en page et de montage des sources multimédias afin de livrer des articles prêts à l’emploi. Il faut être très à l’aise avec internet. Le journalisme télé, radio ou encore de presse écrite sont très différents mais avec les évolutions que connaissent les médias notamment avec l’apparition de versions numériques, les compétences se croisent.

Le journaliste doit aussi savoir travailler vite tout en s’adaptant aux flux d’information. Pressé par les délais de bouclage, il doit réagir immédiatement et se rendre disponible quand une nouvelle tombe.

Le journaliste doit avoir un bon relationnel. Son réseau d’informateurs lui permet de se tenir au courant de l’actualité, de trouver des idées d’articles, de décrocher un scoop!

Quels sont les avantages du métier ?

On peut voyager, rencontrer des gens et l’adrénaline est très présente!

Quels sont les inconvénients du métier ?

On risque de travailler le week-end, les jours fériés et parfois même la nuit!

Personnellement, je trouve que le métier de journaliste est très riche. Il permet de côtoyer différentes personnes, aborder différents sujets, voyager…. Il peut y avoir certains risques mais ce métier est fait de découvertes! Par contre, les études sont longues et il y a peu de postes, il faut donc une grande motivation voire être passionné!

Timothée, 3e5.

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