Articles de cet auteur
Mai 30
Carnet de bord de la 6e Médias : mai 2016
En mai…
-> Durant le mois de mai, certains élèves de la classe médias sont allés « couvrir » des événements auxquels d’autres classes de 6ème du collège ont participé : le parcours du cœur et la comédie musicale.
-> En cours d’Information-Documentation, les élèves ont préparé la venue de Vincent Capus en travaillant sur un type de média : la télévision.
Avr 30
Carnet de bord de la 6e Médias : avril 2016
En avril…
-> Au mois d’avril, la 6e2 a terminé sa vidéo pour le projet « Tous unis dans la laïcité ». C’est le film de Juliette qui a finalement été choisi. La classe a visionné le film et suggéré des améliorations. Le professeur de Technologie de la classe, Mme Laffez, a apporté les dernières modifications.
->Le magazine du Marathon de la presse pour les Alpes maritimes a été publié. Tous les articles de la classe y figurent !
https://drive.google.com/file/d/0BwdqKo1r7HUlZzRqZ0UybHB1dHM/view?usp=sharing
-> Le 25 et 26 avril, les élèves de la classe ont rencontré Laurent Vareille, journaliste à France Bleu Azur, et Virginie Lorda, technicienne dans cette même radio. Chaque élève a participé le temps d’une journée à la conception d’une émission radio. Ambiance et photos sur le site du collège…
Avr 02
Le magazine réalisé par la Classe Médias à l’occasion du Marathon de la presse est arrivé!
A découvrir sans plus attendre grâce à ce lien!
https://madmagz.com/fr/magazine/759805
Pour ce travail, la Classe Médias a travaillé en collaboration avec Alexandre, élève de 4e2.
Mar 30
Carnet de bord de la 6e Médias : mars 2016
En mars…
-> Au mois de mars, la classe a achevé son travail sur le sommeil. Après avoir fait le point une nouvelle fois avec Mme Giordanengo, l’infirmière du collège, les élèves ont terminé la rédaction des conseils. Il leur a également fallu collecter de nouveaux témoignages d’élèves et finaliser les illustrations. Le flyer sera imprimé et distribué à tous les élèves du collège au retour des vacances de Printemps.
-> Lors de la semaine de la presse, les élèves de la classe ont participé au Marathon de la presse édition 2016. Ils ont travaillé en collaboration avec un élève de 4e, membre du club journal du collège l’année dernière. Le temps d’une journée, le CDI s’est transformé en rédaction et les élèves en journalistes… Cette journée fut riche en expériences et en rebondissements ! Le récit de la journée heure par heure sur le site du collège… A l’issue du Marathon, un magazine a été réalisé regroupant toutes les productions de la classe :
https://madmagz.com/fr/magazine/759805
Ces travaux vont également figurer dans le magazine des Alpes maritimes qui regroupera les articles de tous les établissements du département ayant participé à l’événement.
-> En mars, la 6e2 s’est aussi beaucoup investie dans son projet de film pour le concours « Tous unis dans la laïcité ». Tout d’abord, le professeur de Technologie a appris à la classe les bases du montage vidéo ce qui a permis à chaque élève d’essayer de monter les images filmées avec M. Lamasse. Au final, chacun a pu réaliser son propre film ! Puis, en cours d’Education musicale, les élèves ont poursuivi leur réflexion sur le générique de fin. Les élèves ont commencé à proposer des paroles et leur professeur leur a composé une musique originale. L’enregistrement de la chanson se fera à la rentrée.
Mar 25
Le magazine des élèves de La Sine du 24 mars
A découvrir sans plus attendre grâce à ce lien!
https://madmagz.com/fr/magazine/759805
Mar 25
Une journée… marathonienne!
Entre problèmes techniques et respect des délais… les élèves de la 6e Médias ont pu appréhender la réalité du métier de journaliste!
Le collège a participé pour la première fois hier au Marathon de la presse.
Le temps d’une journée, le CDI s’est transformé en une véritable rédaction!
Tout au long de la journée, les élèves de la Classe Médias se sont plongés dans la peau de journalistes. Ils ont eu pour tuteur un élève de 4e, membre du club journal l’année dernière.
La journée retracée :
A 9h, la conférence de rédaction débute. Les élèves prennent connaissance de l’actualité en lisant la presse du jour. Ils découvrent aussi leur lieu de travail pour la journée : le bureau du rédacteur en chef, la maquette du magazine, l’espace recherches, l’espace son et images…La connexion avec les Ateliers Canopé de Nice et de Marseille est établie.
A 10h, le premier sujet tombe : “Je vis ma région !”. Entre redécoupage territorial et atouts de la région PACA, les thèmes à aborder sont nombreux! Chacun se met au travail. Une équipe de reporters est envoyée dans Vence pour interroger des passants et se rendre à l’office du tourisme afin de trouver des informations sur les atouts de la région PACA. Au collège, d’autres élèves imaginent les questions de l’enquête qu’ils vont pouvoir mener auprès des élèves, des profs et des Vençois. Ils transmettent ensuite les questions par téléphone à l’équipe de Vence.
A 11h, les premiers problèmes techniques apparaissent : impossible de transférer les données! Et c’est à ce moment là que le sujet du défi 1 arrive : imaginez une innovation technologique. Le stress monte… chez les élèves et les profs! Finalement, Sylvain vient résoudre une partie des problèmes informatiques et un groupe d’élèves se lance dans la réalisation d’une publicité pour des lunettes futuristes.
A 12h, un débriefing s’impose : des photos, des cartes, des enquêtes réalisées dans le collège et dans Vence, des dessins de presse mais… toujours pas d’articles! Ni le sujet 1, ni le défi 1 ne sont finalisés! Et le deuxième sujet tombe déjà : Et le printemps dans tout ça ? Les élèves décident de se focaliser sur l’aspect environnemental en prévoyant d’aller collecter durant l’après-midi des informations auprès d’un professeur de SVT et d’un fleuriste à Vence. L’aspect culturel fera aussi l’objet d’un article grâce aux informations obtenues sur les fêtes de Pâques et le printemps des poètes à l’office du tourisme et sur le site de la mairie.
A 12h30, tout le monde a besoin de souffler!
Mais dès 13h15, Martine demande un appel micro et rappelle tout le monde au travail : plus de temps à perdre! Objectif : finaliser le sujet 1 et le défi 1!
A 13h30, les élèves découvrent le sujet de l’interview : faire le portrait d’un professionnel des médias. Les élèves réutilisent leur rencontre avec Sylvie Carbou en début d’année pour dresser un portrait de la journaliste à Nice matin.
A 14h, une deuxième équipe de reporters part dans Vence.
A 14h30, le défi 2 arrive : Mon 24 mars en une page. Les idées fusent mais plus beaucoup de temps…
Entre 15h et 16h, le CDI est en ébullition, c’est la course! Effervescence chez les élèves et les profs! Plus rien ne fonctionne! La plate-forme de téléchargement est saturée… Tous les établissements veulent poster leurs productions au même moment!
A 16h, c’est terminé! Ce qui n’a pas pu être intégré directement au magazine est envoyé par mail à Canopé Marseille.
A 16h15, débriefing autour d’un goûter bien mérité!
La journée fut donc éprouvante mais riche en enseignements!
Mar 22
Marathon de la presse 2016 : J-1!
La classe Médias participe cette année au Marathon de la presse.
Mar 21
Les 6èmes 1 dans leur potager…
Nous avons commencé à étudier le développement des espèces végétales au cours des saisons : ceci consiste à regarder l’évolution de la flore pour savoir de quelles conditions celle-ci a besoin pour évoluer.
Nous travaillons sur un potager pour connaître les produits de saisons et comment les cultiver : par exemple la fraise ne se développe pas en hiver, donc nous devons attendre le printemps pour en manger.
Nous savons aussi que les plantes ne poussent que pendant une certaine période (saison).
Nous avons réalisé des semis (fèves et épinards) et des plantations de bulbes (tulipes et oignons) en automne. Nous voyons déjà quelques plantations sortir, mais les fruits n’apparaîtront qu’au printemps.
Pour réaliser ce potager, Fabrice nous a beaucoup aidés en préparant la parcelle grâce à son motoculteur. Puis nous entretenons le terrain en désherbant et en enlevant les nombreux cailloux.
Nous ferons les prochains semis au printemps. Pour certaines plantes, nous enterrerons des graines dans des boîtes d’œufs et lorsque les plantes auront un peu poussé, nous les mettrons au potager.
Notre professeur de SVT, Mme COQUIBUS, s’occupe de l’arrosage.
Pour faire des économies, et commencer le recyclage, nous avons fabriqués nos propres objets pour notre jardin, telles que des pancartes pour indiquer le nom des semences.
Nous avons aussi mis en place des composteurs : l’équipe de la cantine remplit le premier composteur avec des épluchures de fruits et légumes. Nous y ajoutons de la paille et des feuilles mortes. Le compost n’est pas encore utilisable : nous devons le remuer et attendre la décomposition de ces déchets végétaux pour que l’engrais naturel puisse être mis sur les plantations.
Nous aurons alors vu de nos propres yeux la vie entière des plantes, de la graine à la décomposition, en passant par les semis et la pousse.
La classe de 6°1.