Catégorie : Responsabilité humaine et environnement

Végétalisation du collège

L’an dernier avec l’argent récolté lors de la course solidaire, soit 20 000 euros, nous avons pu offrir à tous une gourde en inox qui permet de ne plus utiliser de bouteilles en plastique pour un montant de 10 000 euros.

Avec les éco-délégués, dès la rentrée de septembre, nous avons décidé de végétaliser la cour et certains espaces du collège en utilisant la somme restante. Nous avons ainsi rencontré des jardiniers qui ont travaillé en fonction des terrains et de l’exposition des espaces.

Différentes plantes mellifères ont été plantées pour nourrir les insectes et préserver la biodiversité de notre collège. Le département travaille également pour planter des arbres et mettre des bancs dans la cour centrale pendant l’été.

Mégaplasticus ayant obtenu le premier prix du concours Arts en plastiques pour l’océan (proposé conjointement par le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports et la Fondation de la mer l’année dernière), nous avons reçu un prix de 1000 euros qui a permis d’acheter des jardinières qui sont installées devant le bâtiment dans la cour. A partir de la rentrée prochaine, nous y verrons sortir de terre d’autres plantes grâce à un projet pédagogique en SVT.

Nous comptons sur vous pour respecter ce nouvel environnement qui est le fruit d’un long travail d’équipe.

Texte : Jade, éco-délégué 3e

Photos : L. Perrier

Projet « Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement » en 3e

Tous les élèves de troisième ont participé au projet « Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement », qui s’est conclu par la présentation d’un exposé, par chaque groupe de travail.

Photos et texte : C. Doll

 

Le projet « Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement » en 3e

Tous les élèves de troisième, accompagnés du professeur documentaliste et de leurs professeurs de français, technologie et SVT, viennent de mener le projet « Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement ».

Après une recherche documentaire, ils ont appris à organiser les informations récoltées et créer un diaporama, afin de présenter oralement leurs exposés, aux autres élèves de leur classe devant un jury composé de certains de leurs professeurs.

Le défi a été relevé. Bravo à eux.

Les élèves de la classe Méditerranée à la découverte du milieu marin

Les élèves de la classe Méditerranée ont travaillé sur le milieu marin, au parc départemental de la Pointe de l’Aiguille.
Après les avoir récoltés, ils ont pu observer de très près des animaux marins comme des oursins noirs, des éponges, … et bien d’autres.

 

 

 

 

 

Les 6ème Méditerranée à l’Eco-Musée Vivant de La Gaude

Les élèves de la classe Méditerranée ont découvert de très près et sans crainte des animaux difficiles à observer dans la nature.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Puis, ils ont réalisé un compte-rendu inséré dans leur livre numérique du projet Méditerranée.

Texte et photos : C. Doll

Faire une recherche documentaire efficace : mode d’emploi !!!

Les étapes de la recherche documentaire

I Réflexion sur le sujet

  1. Lecture du sujet ;
  2. Compréhension de ce qu’il dit ;
  3. Définir les mots-clés de ce sujet ;
  4. Etablir une liste de mots-clés qui pourraient correspondre au sujet demandé et qui permettraient également de trouver des informations.

OUTILS à utiliser:

1) Vos connaissances sur le sujet ;

2)    Dictionnaires des noms communs, propres ou de synonymes.

3)   Encyclopédies papier ou en ligne ;

II Recherche de documents

Vous devez utiliser la liste de mots-clés trouvés en commençant par ceux employés dans le sujet.

OUTILS :

1) Internet avec ses moteurs de recherche (exemple : Qwant- moteur français- ou seek.fr);

2) E-SIDOC qui contient le logiciel de recherche documentaire du collège ;

3) Les logiciels documentaires des médiathèques municipales ;

Pendant cette étape, vous devez établir une liste de documents pertinents, c’est-à-dire en rapport avec le sujet de recherche, accompagnés de leurs références (exemple : titre, auteur, éditeur, date de parution, ou encore pour un site ou une image d’Internet, l’adresse URL).

Dans E-sidoc, il y a en bas à droite de la fiche, une icône « citer le document » (deux bulles qui se croisent), vous pouvez alors copier les références et les coller dans votre exposé.

III. Rechercher des informations dans les documents sélectionnés.

1) lecture survol des documents pour savoir s’ils parlent de mon sujet ;

2) Prise de notes des informations pertinentes que vous allez utiliser pour votre exposé (ou recherche) ;

(voir leçon sur le document de collecte)

IV. Traitement de(s) information(s).

Attention !!! Un bon exposé est un exposé écrit avec ses propres mots. Il faut faire des phrases à partir des notes prises sur les documents.

RETravailler les copiés-collés !!!

Dans cette étape, il faut organiser les informations trouvées selon un ordre logique, un plan ordonné.

 

 V . Communication de l’information.

La rédaction de l’exposé est à faire en sachant bien ce que l’on vous demande comme type d’exposé.

1) A l’écrit (le professeur évalue uniquement ce qu’il a sous les yeux):

– un dossier

–  un diaporama complet à rendre

– une affiche

2) A l’oral (le professeur voit le support que vous lui montrez et il écoute ce que vous avez à lui donner comme informations sur le sujet)

– un diaporama avec sur les diapos des titres, des images, des légendes qui vous aident à faire votre présentation orale ;

– une affiche ;

– une fiche de notes ;

Il faut enfin que vous prévoyez une page de votre exposé avec dessus toutes les références des documents et des images utilisées. Ce sont les sources de votre travail.

 Citer ses sources pour éviter le plagiat !!!

Si le document n’a pas été trouvé à partir d’E-sidoc, je dois faire de la façon suivante :

  • Article de dictionnaire ou d’encyclopédie :
Titre du dictionnaire ou de l’encyclopédie  Editeurs,date pages Titre de l’article

Exemple:

Encyclopaedia Universalis. Volume 3 Encyclopaedia Universalis, 2007 p.80-82 Eau

 

  • Ouvrages (manuels scolaires, livres documentaires, fictions…) :
Auteur Titre Editeur, date Cote

Exemple:

Steele, Philip Vivre comme… les Romains De La Martinière jeunesse, 1997 937

 

  • Articles de périodiques :
Titre du périodique Date et numéro pages Titre de l’article

Exemple:

Géo Ado Octobre 2008, N°68 p.10 Des clones dans la niche

 

  • Article ou image d’Internet :
Nom du site Date de consultation Adresse de la page (URL) Titre de l’image et nom de l’auteur (si cité)

Exemple:

Ramsès II, Le soleil de l’Egypte 01/12/2008 http://pagesperso-orange.fr/sylvie.griffon/art_ramses/art_ramses.htm Sylvie Griffon

 

Lorsque l’on veut une image pour produire un document à rendre :

1) Dans Google Image : taper son mot-clé puis sélectionner son image en la prenant en taille réelle, puis se mettre sur l’image : faire un clic droit « propriété » copier le lien internet de l’image et le coller sur une page de votre document que vous appellerez « Bibliographie » ;

2) Se remettre sur l’image : « clic droit » puis « enregistrer sous »  dans « Dossier Mes images » ;

3) Se mettre dans le document où l’on veut mettre l’image : « Insertion » puis « Image » puis « à partir du fichier » : « Mes images » puis la sélectionner ;

4) Enfin il ne faut pas oublier de mettre une légende sous l’image qui donne le titre, auteur et lieu de conservation ou d’exposition…

 

Allez, à vous de jouer maintenant…

Aller au contenu principal