Catégorie : Sur le chemin…

Les éco-délégués de 6e et 5e s’investissent pour la protection de la biodiversité

Cette semaine, mardi 30 novembre et jeudi 2 décembre, les éco-délégués de 6e et 5e ont accueilli une formatrice de la LPO de Vence. L’un des objectifs de sa venue, faire du collège “un refuge LPO”.

Mardi, elle leur a parlé des différentes espèces d’oiseaux que l’on trouve dans nos jardins à Vence et leur cycle de vie.

Ensuite ils se sont lancés dans la construction de nichoirs pour qu’en mars les oiseaux qui arriveront, puissent s’y installer. Il faut savoir que les oiseaux que l’on voit en ce moment ne seront pas les mêmes cette été.

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Premier numéro de l’année du magazine Partage pour les 6e Médias

Le premier magazine de l’année scolaire de la classe de 6e Médias vient de paraître.

Découvrez l’actu locale, celle du collège La Sine, mais aussi celle de leurs partenaires de rédaction, des CM1 et CM2 de l’école Chagall et le PS/MS de l’école maternelle Leï Bigarradié.

Ils vous expliquent ce qu’ils ont appris sous différentes formes.

Bonne lecture en cliquant ici !

Projet “Jeunes en librairie” en 3e1

Mardi 5 octobre les 3e1 ont fait leur première sortie du projet “Jeunes en librairie”.

Au programme, découverte du circuit du livre à la médiathèque de Vence grâce à Célia.

Puis la classe s’est séparée en trois équipes. L’une est restée à la médiathèque avec Véronique pour réaliser des infographies sur le circuit du livre et les différents métiers du livre découverts, pendant que les autres allaient à la rencontre de professionnels en librairie.

Merci au personnel de l’espace culturel Leclerc et à la librairie de la Basse Fontaine pour leur accueil.

Prochaine étape : La rencontre avec Aurélie, notre libraire, partenaire du projet de la librairie La Pléiade à Cagnes-sur-mer.

Photos : J. Zurfluh

Club Eureka

Bonjour à tous,

Voici l’heure de la reprise pour le Club Eureka, qui sera cette année réservé aux élèves de 5èmes.

Nous les attendons nombreux à partir de lundi 4 octobre à 11 heures en salle 232.

A bientôt

Mme Bergé et Mme Santucci

Concours d’écriture “La Suite s’il vous plait 7”.

Plusieurs élèves du collège ont participé au concours d’écriture “La Suite s’il vous plait 7”.

Le texte de seize élèves a été publié dans un livre. Nous félicitons en 5ème: Yasmina A., Lucas B., Maëlys B., Julia B., Anakin C., Sohane C., Hamila C., Eloïse C., Véïlana G., Manon L., Lily L., Romane M., Lisanne N., Théo V., en 4ème : Noah L. et en 3ème Lina Q.

Lucas B., élève de 5ème 2, a remporté le prix du Jury !

Quand l’artisanat d’art se mêle à l’écriture et à la danse.

Les 30 collégiens de Vence de la 3ème bilangue Italien accompagnés de leurs enseignants, du menuisier Alain Delaville, son assistant, Gaël Michou se sont engagés depuis la rentrée scolaire dans une expérience artistique unique de fabrication de tabouret en bois et cuir, dans l’écriture de textes autour de l’objet et d’une chorégraphie sous la direction de Lisie Philip, de la compagnie Antipode.

Tout au long de l’année scolaire les élèves ont pu dans la complémentarité des temps scolaires et périscolaires, recevoir des enseignements d’une part et participer à des actions éducatives en ateliers d’autre part. Ce projet leur a permis d’acquérir des connaissances et des compétences, mais aussi de s’adonner à des pratiques artistiques et à la découvertes des métiers de la menuiserie.

Dès le mois d’Octobre, les collégiens accompagnés du menuisier Alain Delaville se sont retrouvés tous les 15 jours en présence de leurs professeurs Mme Russo, Rani, Clément, Ciais en ateliers de menuiserie afin de procéder par étape à la conception de leur propre tabouret.

L’année a été ponctuée par de nombreuses rencontres artistiques, d’ateliers de création, d’écriture avec Mme Clément professeur de français et de danse avec Monsieur Russier, professeur d’EPS sous la direction de la chorégraphe Lisie Philip.

Les collégiens présentent leur travail lors d’une représentation à la villa Noailles le Jeudi 10 Juin 2021. Ils ont présenté leurs réalisations artistiques en réalisant une déambulation musicale autour de leur objet. L’aboutissement du projet a été rendu possible grâce à l’accueil du personnel de la Villa Noailles qui a accepté d’ouvrir ce magnifique lieu de l’Art Contemporain à nos élèves.

 

Photos et texte : Mme Ciais

Concours d’éloquence, “180 secondes pour convaincre” au TDN lundi 7 juin.

Avant la grande finale, en présence d’un jury composé de journalistes, juristes et la directrice du TDN, les candidats sont en séance de coaching avec un comédien, dans la grande salle Pierre Brasseur.
France 3 réalise un reportage pour l’occasion, ainsi que Nice Matin.
Peu de garçons et Sampiero est le seul à représenter le bassin.
Allez Sampiero !

Le projet “Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement” en 3e

Tous les élèves de troisième, accompagnés du professeur documentaliste et de leurs professeurs de français, technologie et SVT, viennent de mener le projet “Responsabilité humaine en matière de santé et d’environnement”.

Après une recherche documentaire, ils ont appris à organiser les informations récoltées et créer un diaporama, afin de présenter oralement leurs exposés, aux autres élèves de leur classe devant un jury composé de certains de leurs professeurs.

Le défi a été relevé. Bravo à eux.

Apprendre une leçon

Pour apprendre une leçon

1. En cours :

  • Ecrire avec soin et en respectant les couleurs.
  • Participer : réponds aux questions, sans craindre de te tromper.

⇔ Tu pourras poser des questions si tu n’as pas bien compris

2. A la maison :

 Chaque soir :

  • 30 minutes de pause sans téléphone pour goûter et se détendre
  • relis les cours écrits dans la journée (cahiers et classeurs tiré du sac du jour)
  • ouvre l’agenda (et pronote pour vérifier) et faire les devoirs pour le lendemain et le surlendemain

le week-end

  • Relis les leçons écrites dans la semaine
  • apprends les leçons sur lesquelles tu seras interrogé la semaine suivante
Etape 1 Installe-toi confortablement et dans un endroit sans bruit ni musique
Etape 2 Lire la leçon : 1 fois dans sa tête

+ 1 fois à voix haute

Etape 3 Apprendre les titres et sous-titres dans l’ordre car cela permet de structurer sa pensée.
Etape 4   Fermer le cahier et redire à haute voix la première phrase puis vérifier dans le cahier. Faire ainsi pour chaque phrase de leçon.
Etape 5

Quand tu as fini :

  • refermer le cahier et essayer de te remémorer les choses que tu viens de lire. Éloigne-toi du cahier, et ne l’ouvre que pour lire ce qui t’échappe, un peu comme si tu venais du dehors de la maison.

  • Si quelqu’un est disponible chez toi :

    soit lui réciter le cours,

    soit répondre à ses questions.

  • Relire les exercices faits en classe ou des passages du manuel étudiés.

  • Ne pas négliger les cartes ni les schémas  remplis sur le cahier.

Pour une mémoire visuelle :

• Surligner certains mots.

• Faire des flèches, entourer, souligner toutes opérations de mise en évidence.

• Dessiner les objets.

• Placer les informations dans un tableau.

• Colorier des objets dessinés.

• Faire un schéma en bulles.

• Employer des couleurs différentes pour les différentes parties.

Pour une mémoire auditive :

• Lire le texte à voix haute.

• Se faire lire le texte par quelqu’un.

• Le chanter.

• S’enregistrer, et repasser l’enregistrement.

Pour une mémoire kinesthésique :

• Mettre des couleurs ( geste )

• Apprendre en associant un mouvement ( marcher autour de sa chambre )

• Imaginer la sensation des divers objets sous la main.

• Associer des émotions ou des souvenirs aux différents objets évoqués.

( • Faire des gestes que les personnages du texte peuvent faire

. • Imaginer l’odeur des objets évoqués dans un texte. )

 

 

Organiser son travail de la semaine

Pour organiser son travail dans la semaine, il faut :

  1. Vérifiez les horaires de leurs activités.
  2. Complétez-le avec eux selon leur emploi du temps.
  3. Faire barrer les soirées ou demi-journée si l’activité prend vraiment trop de temps.
  4. Faites -leur personnaliser le planning : couleurs, surlignage… pour qu’ils se l’approprient.
  5. Faites-le coller dans l’agenda plié en quatre sur la 2ème de couverture.

Si vos activités extra-scolaires vous occupent certains soirs ou demi-journée, adaptez le planning.

Lundi soir

Mardi soir

Mercredi après-midi

Jeudi soir

Vendredi soir

Week-end

Leçons du jour

à lire

à apprendre

Exercices à faire

S’avancer

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