Juin 21
Lundi 20 juin, les élèves de la classe ont présenté leur travail de l’année sous la forme d’une émission télé.
Dernier rendez-vous pour la classe médias : jeudi 23 juin et samedi 25 juin. A l’occasion du Martahon du film à Vence, le film sur la laïcité réalisé par la classe sera projeté au cinéma Casino de Vence. Lors de la projection du jeudi 23 juin, les élèves de la classe seront chargés d’interviewer sur la scène les réalisateurs des autres films scolaires diffusés à cette occasion.
Juin 10
En juin…
-> Le 1er juin, la classe a rencontré Vincent Capus, correspondant de TF1 dans la région. Il a expliqué aux élèves son parcours puis leur a présenté son métier de journaliste de télévision. Il leur a également donné quelques petits conseils… Le compte rendu des élèves est consultable sur le journal en ligne du collège.
-> Le 3 juin, les élèves ont réalisé avec leur professeur de SVT un micro-couloirs dans le collège. L’objectif était de sonder plusieurs personnes du collège sur la biodiversité et de vérifier ensuite les propos en s’appuyant sur des connaissances scientifiques. La synthèse de ce travail a pris la forme d’un diaporama.
-> Au mois de juin, les élèves ont effectué une sortie à Nice afin de travailler sur les médias et le sport. En début de journée, ils ont essayé de mesurer l’impact de l’accueil de l’euro dans la ville de Nice en allant interviewer des commerçants ou encore des passants. Puis, l’après-midi, ils ont collecté des informations sur les groupes d’activités et sur les grands événements sportifs au Musée national du sport. A l’aide de ces différentes informations, les élèves sont en train de réaliser la Une d’un magazine sportif.
-> Les 6e2 ont également rencontré une dernière fois leurs correspondants de l’école Saint-Michel. Les 6e se sont rendus dans l’école primaire mais aussi à la piscine municipale afin de partager avec les élèves de CM2 une séance de natation.
-> Le lundi 20 juin, les parents d’élèves sont venus au collège pour assister à une petite émission télé imaginée par les élèves de la classe afin de rendre compte du travail effectué cette année dans le cadre du projet médias.
-> Quelques élèves volontaires se sont rendus au cinéma le jeudi 23 juin afin d’assister, dans le cadre du Marathon du film de Vence, à la projection de la vidéo sur la laïcité réalisée par la classe cette année. Cette même matinée, d’autres films de scolaires ont été projetés et Frédéric Lamasse a invité les élèves de la classe présents à venir sur la scène interviewer les réalisateurs et/ou acteurs de ces films.
Juin 10
Jeudi 9 juin, la classe est allée en reportage à Nice.
Thème du reportage : Le sport.
Objectif : Collecter des informations afin de réaliser la Une d’un journal ou d’un magazine sportif.
Première partie de la journée : Reportage dans la ville de Nice.
Les élèves ont arpenté les ruelles du Vieux Nice, se sont rendus à la mairie, dans des restaurants, des cafés, des magasins, à l’entrée de la fan zone ou encore à la boutique de l’OGC Nice afin d’interviewer toutes les personnes susceptibles de leur fournir des informations sur l’accueil de l’euro 2016 à Nice et donc de mesurer l’impact de cet événement sportif sur la ville. Bravo à ceux qui ont osé poser des questions en Anglais aux touristes!
Pause : Pique nique sur la promenade des Anglais.
Après une matinée bien remplie à courir après l’information, les élèves ont pris leur repas face à la mer. De quoi se ressourcer et reprendre des forces!
Deuxième partie de la journée : Visite du musée national du sport.
Les élèves ont collecté des informations sur les groupes d’activités sportives et sur les grands événements qui ont marqué histoire du sport grâce à un questionnaire de 55 questions concocté par leur professeur d’EPS, M. Salomon.
Bravo au groupe d’Anna, Ysalis, Emma et Nicolas qui est parvenu à collecter le plus d’informations correctes!
Bientôt dans notre journal en ligne les meilleures Une réalisées par les élèves à l’issue de cette journée!
Mai 30
En mai…
-> Durant le mois de mai, certains élèves de la classe médias sont allés « couvrir » des événements auxquels d’autres classes de 6ème du collège ont participé : le parcours du cœur et la comédie musicale.
-> En cours d’Information-Documentation, les élèves ont préparé la venue de Vincent Capus en travaillant sur un type de média : la télévision.
Avr 30
En avril…
-> Au mois d’avril, la 6e2 a terminé sa vidéo pour le projet « Tous unis dans la laïcité ». C’est le film de Juliette qui a finalement été choisi. La classe a visionné le film et suggéré des améliorations. Le professeur de Technologie de la classe, Mme Laffez, a apporté les dernières modifications.
->Le magazine du Marathon de la presse pour les Alpes maritimes a été publié. Tous les articles de la classe y figurent !
https://drive.google.com/file/d/0BwdqKo1r7HUlZzRqZ0UybHB1dHM/view?usp=sharing
-> Le 25 et 26 avril, les élèves de la classe ont rencontré Laurent Vareille, journaliste à France Bleu Azur, et Virginie Lorda, technicienne dans cette même radio. Chaque élève a participé le temps d’une journée à la conception d’une émission radio. Ambiance et photos sur le site du collège…
Avr 26
Lundi 25 avril ou mardi 26 avril, nous nous sommes rassemblés au CDI en demi-groupe à 9h00.
Quand on est arrivés, on a fait la découverte de Laurent Vareille qui travaille à la radio France Bleu Azur. C’est une radio d’informations, c’est-à-dire que dans cette radio on va donner de nouvelles informations, de nouveaux évènements.
Laurent nous a proposé de faire une émission de radio puis il nous a proposé quelques sujets. Nous avons ajouté d’autres sujets.
Après une pause bien méritée, Laurent nous a distribué les rôles :
2 présentateurs
11 reporters
2 interviewers
A 10H00, Virginie, technicienne de France Bleu Azur, est arrivée.
Laurent nous a expliqué que dans une émission de radio, pas le droit de dépasser le temps! Même pas d’une micro seconde…
On a tous commencé à chercher, demander, interviewer pour les articles.
Midi sonne déjà… Que le temps passe vite! Certains avaient fini, d’autres non.
Après avoir mangé, on s’est tous rassemblés au CDI et on a fait le point sur ce qu’on avait et ce qu’on avait pas.
Pour pouvoir s’enregistrer, il faut le texte et l’introduction .
On a tous fini vers 15H30, prêts à s’entraîner pour s’enregistrer. Et pas le droit à l’erreur…
Quand on s’enregistrait, on avait un peu le trac mais on peut dire qu’on s’en est bien tirés!
16H30, bilan de la journée. Tout s’est bien passé pour tout le monde, le plus dur c’était de trouver les bonnes informations.
C’était une bonne journée!
Estelle, Classe Médias, 6e2.
Mar 30
En mars…
-> Au mois de mars, la classe a achevé son travail sur le sommeil. Après avoir fait le point une nouvelle fois avec Mme Giordanengo, l’infirmière du collège, les élèves ont terminé la rédaction des conseils. Il leur a également fallu collecter de nouveaux témoignages d’élèves et finaliser les illustrations. Le flyer sera imprimé et distribué à tous les élèves du collège au retour des vacances de Printemps.
-> Lors de la semaine de la presse, les élèves de la classe ont participé au Marathon de la presse édition 2016. Ils ont travaillé en collaboration avec un élève de 4e, membre du club journal du collège l’année dernière. Le temps d’une journée, le CDI s’est transformé en rédaction et les élèves en journalistes… Cette journée fut riche en expériences et en rebondissements ! Le récit de la journée heure par heure sur le site du collège… A l’issue du Marathon, un magazine a été réalisé regroupant toutes les productions de la classe :
https://madmagz.com/fr/magazine/759805
Ces travaux vont également figurer dans le magazine des Alpes maritimes qui regroupera les articles de tous les établissements du département ayant participé à l’événement.
-> En mars, la 6e2 s’est aussi beaucoup investie dans son projet de film pour le concours « Tous unis dans la laïcité ». Tout d’abord, le professeur de Technologie a appris à la classe les bases du montage vidéo ce qui a permis à chaque élève d’essayer de monter les images filmées avec M. Lamasse. Au final, chacun a pu réaliser son propre film ! Puis, en cours d’Education musicale, les élèves ont poursuivi leur réflexion sur le générique de fin. Les élèves ont commencé à proposer des paroles et leur professeur leur a composé une musique originale. L’enregistrement de la chanson se fera à la rentrée.
Mar 21
Nous avons commencé à étudier le développement des espèces végétales au cours des saisons : ceci consiste à regarder l’évolution de la flore pour savoir de quelles conditions celle-ci a besoin pour évoluer.
Nous travaillons sur un potager pour connaître les produits de saisons et comment les cultiver : par exemple la fraise ne se développe pas en hiver, donc nous devons attendre le printemps pour en manger.
Nous savons aussi que les plantes ne poussent que pendant une certaine période (saison).
Nous avons réalisé des semis (fèves et épinards) et des plantations de bulbes (tulipes et oignons) en automne. Nous voyons déjà quelques plantations sortir, mais les fruits n’apparaîtront qu’au printemps.
Pour réaliser ce potager, Fabrice nous a beaucoup aidés en préparant la parcelle grâce à son motoculteur. Puis nous entretenons le terrain en désherbant et en enlevant les nombreux cailloux.
Nous ferons les prochains semis au printemps. Pour certaines plantes, nous enterrerons des graines dans des boîtes d’œufs et lorsque les plantes auront un peu poussé, nous les mettrons au potager.
Notre professeur de SVT, Mme COQUIBUS, s’occupe de l’arrosage.
Pour faire des économies, et commencer le recyclage, nous avons fabriqués nos propres objets pour notre jardin, telles que des pancartes pour indiquer le nom des semences.
Nous avons aussi mis en place des composteurs : l’équipe de la cantine remplit le premier composteur avec des épluchures de fruits et légumes. Nous y ajoutons de la paille et des feuilles mortes. Le compost n’est pas encore utilisable : nous devons le remuer et attendre la décomposition de ces déchets végétaux pour que l’engrais naturel puisse être mis sur les plantations.
Nous aurons alors vu de nos propres yeux la vie entière des plantes, de la graine à la décomposition, en passant par les semis et la pousse.
La classe de 6°1.
Fév 28
En février…
-> Durant le mois de février, la classe a été sollicitée pour diverses réalisations. Tout d’abord, l’infirmière du collège, Mme Giordanengo, a demandé aux 6e2 de réaliser un flyer sur le thème du sommeil. L’objectif est de sensibiliser les élèves du collège ainsi que leurs parents sur le manque de sommeil dont souffrent de nombreux élèves. Mme Giordanengo est venue rencontrer la classe afin de réfléchir au contenu et à sa mise en forme. A l’issue de cette heure, les élèves volontaires se sont répartis les différentes tâches (interviews d’élèves et de parents, rédaction des conseils, réalisation d’illustrations…). Le travail d’enquête, de rédaction et d’illustration a débuté. Une maquette du flyer a même été réalisée. Au début du mois de mars, Mme Giordanengo reviendra dans la classe pour faire le point avec les élèves.
Les professeurs d’EPS du collège ont également demandé à la classe d’assurer la couverture médiatique de la course solidaire qui va être organisée dans l’établissement le jeudi 10 mars. Les élèves vont devoir s’organiser afin d’être en mesure de rédiger un article sur l’événement ainsi qu’un petit reportage vidéo.
-> Le professeur d’Education musicale a proposé aux élèves de préparer un générique pour la fin de leur film sur la laïcité. Les élèves ont choisi un style musical : le rap ! Des volontaires sont d’ores et déjà en train de réfléchir à des paroles…
Jan 30
En janvier…
-> Tout au long du mois de janvier, les élèves de 6e2 ont continué à alimenter le site du collège avec leurs articles. Lors des conférences de rédaction du mardi après-midi, nous avons fait le point sur les articles en cours et sur ceux à venir. Durant le mois, les élèves sont souvent allés sur le terrain afin de collecter les informations nécessaires à la rédaction de leurs articles.
-> En cours d’Information-Documentation, la classe s’est plongée dans la vie d’une rédaction de journal. En groupes, les élèves ont travaillé sur différents sujets tels que la conférence de rédaction, la mise en page ou encore la réalisation des illustrations. L’objectif de ces exposés était de mieux comprendre comment se déroule une journée dans une rédaction, de « vivre 24 heures dans une rédaction ».
-> La classe a également poursuivi le travail qu’elle prépare pour le concours « Tous unis dans la laïcité ». Tout d’abord, en cours de Français et en heure de vie de classe, les élèves ont achevé leur réflexion sur la façon dont ils pouvaient filmer la lecture de leur texte. Ils ont mis au point un scénario et se sont répartis les rôles. Puis, le 20 janvier, le papa de Thibault, qui est journaliste à France 3, est venu aider les élèves à se filmer. Il leur a attribué des rôles et les a ainsi initiés aux métiers de l’audiovisuel. Ambiance plateau de tournage assurée ! Suite à cette matinée, les élèves ont rédigé un article en langue anglaise avec leur professeur d’Anglais. Prochain objectif : réaliser le montage de toutes ces images !