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Carnet de bord de la 6e Médias : février 2016

En février…

-> Durant le mois de février, la classe a été sollicitée pour diverses réalisations. Tout d’abord, l’infirmière du collège, Mme Giordanengo, a demandé aux 6e2 de réaliser un flyer sur le thème du sommeil. L’objectif est de sensibiliser les élèves du collège ainsi que leurs parents sur le manque de sommeil dont souffrent de nombreux élèves. Mme Giordanengo est venue rencontrer la classe afin de réfléchir au contenu et à sa mise en forme. A l’issue de cette heure, les élèves volontaires se sont répartis les différentes tâches (interviews d’élèves et de parents, rédaction des conseils, réalisation d’illustrations…). Le travail d’enquête, de rédaction et d’illustration a débuté. Une maquette du flyer a même été réalisée. Au début du mois de mars, Mme Giordanengo reviendra dans la classe pour faire le point avec les élèves.

 Les professeurs d’EPS du collège ont également demandé à la classe d’assurer la couverture médiatique de la course solidaire qui va être organisée dans l’établissement le jeudi 10 mars. Les élèves vont devoir s’organiser afin d’être en mesure de rédiger un article sur l’événement ainsi qu’un petit reportage vidéo.

-> Le professeur d’Education musicale a proposé aux élèves de préparer un générique pour la fin de leur film sur la laïcité. Les élèves ont choisi un style musical : le rap ! Des volontaires sont d’ores et déjà en train de réfléchir à des paroles…

 

Carnet de bord de la 6e Médias : janvier 2016

En janvier…

-> Tout au long du mois de janvier, les élèves de 6e2 ont continué à alimenter le site du collège avec leurs articles. Lors des conférences de rédaction du mardi après-midi, nous avons fait le point sur les articles en cours et sur ceux à venir. Durant le mois, les élèves sont souvent allés sur le terrain afin de collecter les informations nécessaires à la rédaction de leurs articles.

-> En cours d’Information-Documentation, la classe s’est plongée dans la vie d’une rédaction de journal. En groupes, les élèves ont travaillé sur différents sujets tels que la conférence de rédaction, la mise en page ou encore la réalisation des illustrations. L’objectif de ces exposés était de mieux comprendre comment se déroule une journée dans une rédaction, de « vivre 24 heures dans une rédaction ».

-> La classe a également poursuivi le travail qu’elle prépare pour le concours « Tous unis dans la laïcité ». Tout d’abord, en cours de Français et en heure de vie de classe, les élèves ont achevé leur réflexion sur la façon dont ils pouvaient filmer la lecture de leur texte. Ils ont mis au point un scénario et se sont répartis les rôles. Puis, le 20 janvier, le papa de Thibault, qui est journaliste à France 3, est venu aider les élèves à se filmer. Il leur a attribué des rôles et les a ainsi initiés aux métiers de l’audiovisuel. Ambiance plateau de tournage assurée ! Suite à cette matinée, les élèves ont rédigé un article en langue anglaise avec leur professeur d’Anglais. Prochain objectif : réaliser le montage de toutes ces images !

Carnet de bord de la 6e Médias : décembre 2015

En décembre…

-> Au mois de décembre, les élèves de la classe ont rédigé de nombreux articles. Ils se sont appuyés sur les connaissances qu’ils ont pu acquérir dans les différentes matières qui leur sont enseignées au collège mais ils ont également puisé dans le monde qui les entoure en évoquant par exemple l’actualité scientifique ou cinématographique.

-> Ces différents articles ont commencé à alimenter une toute nouvelle rubrique de notre journal en ligne : « Apprenez avec nous ! ». A suivre…

-> Avec l’aide de leur professeur de Français, les élèves ont terminé la rédaction de leur texte sur la laïcité. Certains élèves ont proposé des idées de mise en scène pour la lecture de ce texte qui sera filmée. Avec cette vidéo, les élèves participeront au concours « Tous unis dans la laïcité » proposé par le comité académique de la vie lycéenne.

-> Lundi 14 décembre, les 6e2 ont retrouvé leurs correspondants de l’école Saint-Michel. Cette journée a permis aux élèves de mieux découvrir la civilisation anglaise. Au programme notamment : bingo Christmas, chants et crackers. Cette journée a enfin été l’occasion d’un échange autour de la charte de la laïcité.

Le dossier du mois de novembre => La presse écrite

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Dessin : Luna, Classe Médias, 6e2.

Carnet de bord de la 6e Médias : novembre 2015

En novembre…

-> A la rentrée des vacances de la Toussaint, les élèves de 6e2 ont rendu leur Une sur le thème de la mythologie grecque.

-> Ils ont ensuite poursuivi leur travail sur la presse écrite en rencontrant Sylvie Carbou, journaliste à Nice-matin.

-> Pour préparer cette rencontre, les élèves ont travaillé en binômes avec les élèves de 3e5. Suite à cette matinée, Sylvie Carbou, des élèves de 6e2 et des élèves de 3e5 ont retranscrit leurs impressions dans des articles. Vous pouvez les consulter dans le « Dossier du mois » du journal du collège consacré ce mois-ci à la presse écrite.

-> Des élèves de 4e sont également venus alimenter ce « Dossier du mois » avec leurs travaux sur la liberté de la presse.

-> De nombreux élèves de 6e2 sont dorénavant autonomes dans la saisie de leurs articles sur le site du collège. Beaucoup d’élèves ont d’ailleurs vu leurs articles publiés au mois de novembre.

-> Plusieurs 6e2 ont travaillé sur les dessins de presse en illustrant des articles du journal.

-> Suite aux attentats du 13 novembre, les élèves de 6e2 ont réalisé un travail de recherche en cours d’Info-documentation. L’objectif était de comprendre ce qu’est le terrorisme ou encore pourquoi la ville de Paris a été visée. Les élèves ont ainsi tenté de décrypter l’actualité. Leur synthèse peut être consultée sur le site du collège.

-> La classe a également poursuivi sa réflexion sur la façon d’illustrer le titre du journal du collège Les bavards de La Sine. Cette illustration devrait être finalisée le mois prochain.

-> Enfin, les élèves ont amorcé un travail sur la charte de la laïcité. Ils ont réutilisé la réflexion menée en début d’année en cours d’EMC afin de rédiger, en cours de Français, un texte destiné à être lu par la classe. La lecture de ce texte par les élèves sera filmée.

 

La liberté de la presse illustrée par les élèves de 4e

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Emma, 4e2.

 

 

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Léa, 4e1.

 

 

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Manon, 4e1.

 

 

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Lucille, 4e1.

 

 

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Louis, 4e2.

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Qu’est-ce qu’un média ?

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Un média est un moyen de communication qui diffuse des informations et qui s’adresse à un large public, comme la télévision, la presse, la radio et internet.

L’information (dans le sens journaliste) est soit un fait observable et vérifiable (ex :la météo, un fait divers, etc.), soit un avis argumenté (c’est-à-dire qui est justifié avec des arguments ou des preuves).

Pour transmettre une information, un journaliste doit répondre aux 6 questions: où?, quoi?, comment?, pourquoi?.

Les médias ont un double rôle : informer et divertir.

Les médias sont financés par la publicité. Pour convaincre, les publicités sont ciblées.

Ex : les chaînes pour enfants (Gulli, Disney Channel=> publicité : jouets,friandises…)

Parfois les médias mêlent information et divertissement.

 

Texte : Johan H., Classe Médias, 6e2.

D’après le cours d’Info-documentation.

Dessin : Luna, Classe Médias, 6e2.

La rencontre du mercredi 4 novembre vue par Sylvie Carbou

Sylvie Carbou, la journaliste de Nice-matin que nous avons rencontrée mercredi, a rédigé un article sur notre rencontre.

Article Nice-matin 6 novembre

A venir : une rencontre avec une journaliste de Nice-matin

Dans le cadre de leur travail sur la presse écrite, les 6e2 vont rencontrer Sylvie Carbou, journaliste à Nice-matin. Les 3e5 travailleront avec eux autour de cette rencontre.

Cette rencontre aura lieu mercredi 4 novembre.

Carnet de bord de la 6e Médias : octobre 2015

En octobre…

-> Les 6e2 ont étudié le circuit de l’information afin de comprendre comment une information est traitée par un journaliste.

-> Les élèves ont commencé à étudier un premier média : la presse écrite.

Tout d’abord, ils ont appris ce qu’est un journal puis ils ont compris ce qu’est une Une et la manière dont elle s’organise. Ils ont aussi découvert comment se structure un article. Les élèves ont enfin pu comparer la version papier d’un journal avec sa version numérique sur internet. Chaque élève pourra d’ailleurs mettre en application ce qu’il a appris en réalisant durant les vacances sa propre Une ! Le thème choisi : la mythologie grecque.

-> Trois élèves de la classe ont assisté à un petit exposé d’élèves de 3e au sujet du Canard enchaîné. En effet, ce journal, apparu dans le contexte de la Première Guerre mondiale, fête cette année ses 100 ans. Ces trois élèves de 6e pourront retranscrire au reste de la classe ce qu’ils ont appris sous la forme d’un petit article.

-> Les 6e2 ont eu l’occasion de s’approprier un peu plus le journal en ligne du collège en choisissant les thèmes des rubriques dans lesquelles ils pourront désormais classer leurs articles. Ils sont également parvenus à se mettre d’accord sur le nouveau titre du journal : Les bavards de la Sine. A chacun maintenant de réfléchir à la manière dont nous allons pouvoir illustrer ce titre.

-> Les élèves ont continué à écrire des articles. Ils sont notamment en train de travailler la rédaction de leurs articles sur la rentrée en 6e et celle de leur article en français et en anglais sur les Virades de l’espoir. Nous avons hâte de les lire!

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