Articles de cet auteur

CM2-6e : Apprenons ensemble !

Le mardi 13 décembre les CM2 de Mme Vial (Ecole St Michel) ont rejoint au collège les 6e2.

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La pollution lumineuse, peu connue !

Qu’est-ce que la pollution lumineuse ?

Ce sont tous les éclairages tels que les lampadaires, les panneaux publicitaires, etc… Toutes ces lumières allumées dans la nuit peuvent avoir des répercussions négatives sur l’environnement.

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ECOGESTE COLLEGE 2016 : le collège de la Sine participe !

Du 7/11/16 au 16/12/16 se trouvera à l’entrée du collège une benne qui permettra de déposer tous les ‘vieux’ manuels, livres divers et vieux papiers. L’opération à laquelle le collège participera est expliquée ci-dessous.

Les EDITIONS BELIN et Veolia s’associent pour proposer aux collèges métropolitains un service innovant et gratuit de collecte et de valorisation des anciens manuels scolaires :  Ecogeste Collèges 2016.

La réforme des collèges induit un renouvellement massif des manuels. Ecogeste Collèges 2016 propose aux collèges une solution écologique, pédagogique, citoyenne et solidaire pour récupérer les anciens manuels.

Ecologique : Nos anciens manuels et vieux papiers récupérés seront triés et transformés en matières premières de recyclage qui alimenteront des papeteries pour la fabrication de papier recyclé.

Pédagogique : c’est une formidable occasion de mobiliser les élèves et leur famille autour d’un projet pédagogique d’envergure centré sur les questions d’environnement, d’économie circulaire et de solidarité, qui se traduit par des actes concrets.

Citoyenne : le collège est au coeur de la cité, il créé du lien avec son environnement proche et fédère les familles autour du projet. Chacune d’elles contribue à remplir la benne avec ses vieux livres et papiers.

Solidaire : la recette dégagée par l’opération sera reversée à l’UNICEF France pour ses actions en faveur de l’enfance.

Ci-joint le flyer à partager !!!

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Travaux de recherche de mots-clés sur un thème par les 6e4.

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Projet littéraire en 3e6 : “Lumière, Lumières”

Après six mois de lecture de romans autour de la thématique de la Lumière au sens propre comme au figuré, les élèves de 3e6 ont réalisé des nuages de tags ou infographie pour vous présenter ces oeuvres.

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Sources des images sur l’infographie :

  •   s.ecriture.over-blog.com
  • http://images.4ever.eu/nature/plantes/rose-rouge-174343
  • http://www.tutomaker.com/tutoriaux/photoshop/changer-couleur-yeux,55.html

Les 6e2 à la découverte de Radio France et de la création d’une émission de radio

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Lundi 25 avril ou mardi 26 avril, nous nous sommes rassemblés au CDI en demi-groupe à 9h00.

Quand on est arrivés, on a fait la découverte de Laurent Vareille qui travaille à la radio France Bleu Azur. C’est une radio d’informations, c’est-à-dire que dans cette radio on va donner de nouvelles informations, de nouveaux évènements.

Laurent nous a proposé de faire une émission de radio puis il nous a proposé quelques sujets. Nous avons ajouté d’autres sujets.

  • L’assistante sociale
  • Présentation du collège
  • La cuisine
  • Rôle des administrateurs
  • Entretien du collège
  • Travail des surveillants
  • Course solidaire
  • le d’un CDI
  • Les 3émes et le lycée
  • Un cour de sport
  • La salle des profs

Après une pause bien méritée, Laurent nous a distribué les rôles :

2 présentateurs

11 reporters

2 interviewers

A 10H00, Virginie, technicienne de France Bleu Azur, est arrivée.

Laurent nous a expliqué que dans une émission de radio, pas le droit de dépasser le temps! Même pas d’une micro seconde…

On a tous commencé à chercher, demander, interviewer pour les articles.

Midi sonne déjà… Que le temps passe vite! Certains avaient fini, d’autres non.

Après avoir mangé, on s’est tous rassemblés au CDI et on a fait le point sur ce qu’on avait et ce qu’on avait pas.

Pour pouvoir s’enregistrer, il faut le texte et l’introduction .

On a tous fini vers 15H30, prêts à s’entraîner pour s’enregistrer. Et pas le droit à l’erreur…

Quand on s’enregistrait, on avait un peu le trac mais on peut dire qu’on s’en est bien tirés!

16H30, bilan de la journée. Tout s’est bien passé pour tout le monde, le plus dur c’était de trouver les bonnes informations.

C’était une bonne journée!

Estelle, Classe Médias, 6e2.

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Pour se préparer à la course solidaire !

Pour s’entrainer pour la chanson solidaire et la flash mob !!!

La course solidaire au collège La SIne cette année aura lieu le Jeudi 10 Mars 2016 et sera en faveur de la lutte contre la mucoviscidose.

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Le rallye lecture (opus trois) des 5e3

Le rallye lecture  (opus trois)

Lundi 8/06, les 5.d du collège Des Baous sont venus à la Sine pour une dernière visite.

La première heure, la documentaliste du collège, Mme Zurfluh (et 3 élèves de la classe) nous a fait une présentation de l’histoire du roman policier et nous a donné une fiche sur le roman policier en tant que genre littéraire.

La deuxième heure, les deux classes se sont affrontés sur les différents livres lus au cours de l’année. Enfin, Mme Zurfluh nous a demandé d’écrire une petite nouvelle policière à partir de ces phrases:

Où es-tu ?

Réponds-moi vite.

 URGENT !!!

 Elmer a disparu. c.

Pour pouvoir écrire une enquête policière, il faut : un détective, un meurtrier, une victime, un complice, le mobile du crime (jalousie, amour, vengeance…) et les objets.

Alexandre F.

Critiques littéraires de romans sur la mythologie

Les élèves de la 6e Antiquité ont réalisé, pour le cours d’initiation à l’information, des critiques littéraires des romans proposés par leur professeur de français.

Voici ce que certains ont pensé des livres !!!

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Un enfant rescapé de la Shoah au Collège de Vence

Personnes présentes: Le club journal
Mme Zurfluh
Mme Ciais
Annie
Mme Miallon
Mme Pertegas
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Mme Bensaehl

Les conférenciers: Daniel Vincié, Pierre Lelouch.

UN JUSTE DE LA NATION

Mardi, le 10 février, Mr. Daniel Vincié et Mr. Pierre Lelouch, membres de l’association « Les justes de la nation », sont venus au C.D.I à l’occasion du 70ème anniversaire de la mort d’Anne FRANK et leur association a prêté au collège pendant deux semaines une exposition et un court métrage sur la vie d’Anne FRANK.

CREATION DU PARTI NAZI

En 1933, le NSDAP a été élu par la démocratie durant des élections triangulaires. Rapidement ils ont mis en place une loi raciale et les Juifs n’avaient pas les mêmes droits que les autres. Par exemple, les adultes juifs ont dû arrêter de travailler et les enfants juifs ne pouvaient pas aller dans la même école que les autres. Les Juifs ne pouvaient pas s’exprimer librement. Durant l’occupation, manger devenait difficile, surtout pour les Juifs à cause de la mise en place de tickets de rationnement : les Juifs étaient servis après les autres et il arrivait souvent qu’il ne reste malheureusement rien pour eux. Même en France libre, il existait une milice qui recherchait les Juifs pour les envoyer vers les camps de concentration donc ils devaient se cacher.

LA SHOAH

Bientôt, ce ne sont plus que les Juifs qui sont arrêtés mais tous les gens qui ne plaisent pas à Hitler ( Les tziganes ou les opposants au parti nazi par exemples). Ils sont entassés dans des trains à bestiaux où il y a des vieux, des jeunes, des enfants, des femmes enceintes… et ils sont transférés dans des camps d’extermination.

Le principal camp d’extermination : est à Auschwitz. Il s’agit pour les Nazis de construire « des usines » pour tuer le maximum de personnes le plus rapidement possible. Dans les camps d’extermination, les prisonniers ne sont plus considérés comme des humains car au lieu de les appeler par leurs prénoms, on leur donne un numéro !
Les camps d’extermination sont composés de chambres à gaz (Ziclombé) et de fours crématoires. Le principe est de mettre 700 à 800 personnes dans un local de 50m² et de leur envoyer un gaz spécialement conçu pour ces génocides et les 700 à 800 personnes meurent en 15 à 20 minutes dans d’atroces souffrances. Mais comme les Allemands et les alliés se doutaient de l’existence de ces usines à tuer, les Nazis se mirent à brûler les corps pour qu’il n’y ait pas de preuves. En tuant tous les Juifs, les nazis espéraient avoir une race pure (on parle d’eugénisme). A la fin de la guerre, ce sont plus de 6 000 000 de Juifs qui sont exterminés. Le plus terrible, c’était que la population n’était pas consciente du drame qui se jouait à côté d’elle.

LA RESISTANCE

La résistance a été dirigée soit par des Allemands contre les Nazis, soit par les Alliés, mais c’est une minorité de personnes au début de la guerre. Elle est beaucoup plus développée vers la fin de la guerre. Heureusement pour les Juifs, il existe des faux papiers délivrés par le consul du Portugal qui siégeait à Bordeaux pour leur permettre de fuir le nazisme. Les personnes qui ayant caché des Juifs sont considérées comme de « justes parmi les nations ». Cela se dit « Jadvachrem » en Hébreu ce qui signifie « nom de pierre » leurs noms seront donc marqués pour longtemps dans la mémoire.

LE TEMOIGNAGE

Daniel VINCIE est né en France dans une famille juive de Pologne. Vers 1942 et 1943, il avait 4 ou 5 ans. Sa famille et lui ont été victimes de la rafle du Vel-Div parce qu’ils étaient Juifs. Raflés, sa mère, sa sœur et lui se sont enfuis du train et se sont cachés dans le métro pendant huit jours. Puis, arrêtés une seconde fois, ils sont emmenés dans un camp de concentration situé sur la frontière entre la France de Pétain (au nord) et la France libre (au sud).
La belle-sœur de sa mère connaissait un passeur et les enfants ont pu s’enfuir du camp, avec l’aide d’un paysan puis avec l’aide du passeur, jusque dans la France libre. Daniel Vincié , sa sœur et Pierre Lelouch ont été cachés dans des fermes et ont été protégés par des gens courageux et plein d’humanisme . Sa sœur et lui étaient d’autant plus différents et vulnérables qu’ils parlaient le yiddish (langue parlée par les Juifs d’Europe de l’est qui est un mélange entre de l’hébreu et de l’allemand).
Le père de Daniel a été déporté à Struthof (seul camp de concentration situé en Alsace), le 17 septembre 1942 après avoir été appelé au consulat de France . Ensuite, il a été emmené à Pithiviers près d’Orléans. Trois jours plus tard, il était dans un train pour Auschwitz sans même savoir où il allait. Finalement à la fin de la guerre, il a été un des rares survivants du camp où il était et ne pesait que 33 kilos.
Sa mère est restée trois mois à Rivalz, mais finalement, elle a pu en sortir. A la fin de la guerre, elle était la seule survivante de sa famille composée de soixante-dix personnes…
Daniel, sa sœur sa mère et son père ont eu la chance de se retrouver à la fin de cette terrible guerre qui a détruit de nombreuses familles.

Alexandre et Arthur, le journal du collège

Vous pouvez lire l’article écrit par un journaliste de Vence info en cliquant sur le lien suivant : article à lire

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